Eduterapeutica ADHD dla dzieci 6 do 10 lat  

Korzyści dla nauczyciela, nauczyciela specjalisty, terapeuty:

• zaoszczędzisz czas na przygotowanie zajęć dzięki gotowym kartom pracy i scenariuszom,
• bez problemu dopasujesz ćwiczenia do rozwoju i potrzeb dziecka,
• z długopisem 3D oraz atrakcyjnymi grami multimedialnymi poprowadzisz ciekawe zajęcia,
• bez problemu zaangażujesz dzieci w zajęcia przyjaznymi zadaniami multimedialnymi,
• zintegrujesz grupę, w której są dzieci z ADHD,
• zaobserwujesz szybkie efekty terapii.

Korzyści dla dziecka:

• z łatwością zacznie kontrolować dekoncentrację,
• rozwinie umiejętność panowania nad emocjami w sytuacjach trudnych,
• pozna procesy poznawcze wykorzystywane w procesie uczenia się,
• chętnie weźmie udział w zajęciach terapeutycznych, które będą intersujące i przyjemne dla dziecka.

Program przeznaczony jest do prowadzenia zajęć i terapii z dziećmi, które mają:

• zdiagnozowane ADHD,
• symptomy zachowań bez diagnozy,
• wysoką wrażliwość,
• trudności emocjonalne,
• problemy w koncentrowaniu się.

Zestaw Eduterapeutica ADHD zawiera:

• 105 ćwiczeń multimedialnych na pen-drive,
• 178 kart pracy wydrukowanych oraz dostępnych w programie, 
• 5 kart pracy do scenariuszy zajęć integracyjnych,
• 14 kart pracy do budowania samooceny ucznia,
• poradnik ze scenariuszami zajęć dla nauczyciela,
• szkolenie on-line dla nauczycieli,
• długopis Banach 3D z kartami pracy oraz materiałem do tworzenia modeli;
• do pakietu dołączamy model 3D wykonany na drukarce Banach School, memory sensoryczne 3D 

Długopis 3D jest doskonałym narzędziem dla dzieci z ADHD do nauki cierpliwości. Zmieniając rysunki w przestrzenne obiekty, rozwija u dzieci wyobraźnię przestrzenną.
 

Zobacz przykładowe ćwiczenia zawarte w pakiecie Eduterapeutica ADHD >> ĆWICZENIA

 

Ćwiczenia multimedialne zawarte w Eduterapeutica ADHD skoncentrowane są w 5 obszarach stymulacyjnych:

MODUŁ 1 – HAMOWANIE REAKCJI – ćwiczenia i zadania uczące reakcji hamowania. Od technik zadaniowych do gier, które odraczają gratyfikację celu, z uwzględnieniem systemów żetonowych. Przede wszystkim celem nadrzędnym jest uczenia dziecka czekania, odroczenia swojej reakcji zamiast reakcji na „tu i teraz”.

MODUŁ 2 – KONTROLA WŁASNYCH EMOCJI „PANOWANIE NAD SOBĄ” – zadania i gry związane z szeroko pojętą inteligencją emocjonalną. Zadania symulacyjne, bajki, sytuacje społeczne, komiksy społecznych wzmacniające kompetencje dziecka w obszarze identyfikowania emocji, ich funkcji, zachowań zastępczych, technik relaksacji oraz reakcji sytuacyjnych.

MODUŁ 3 – KONCENTRACJA UWAGI MIMO DZIAŁANIA DYSTRAKTORÓW – zadania, ćwiczenia i gry wzmacniające koncentrację uwagi z uwzględnieniem kontrolowanej dekoncentracji oraz przerzutności uwagi.

MODUŁ 4 – GOTOWOŚĆ DO POŚWIĘCEŃ NA RZECZ NADRZĘDNEGO CELU – zadania, gry, ćwiczenia do wykorzystania w pracy grupowej, indywidualnej lub z zespołem klasowym. Ich celem jest praca nad egocentryczną postawą dziecka z ADHD z uwzględnieniem takich postaw pożądanych jak empatia oraz identyfikowanie potrzeb innych. Ponadto zadania, które będą polegały na rezonowaniu neuronów lustrzanych odpowiedzialnych za postawy współpracy.

MODUŁ 5 – PAMIĘĆ OPERACYJNA (AKTYWOWANA „TU” I „TERAZ) – zadania, ćwiczenia i gry rozwijające pamięć roboczą (bezpośrednią) oraz pamięć słuchową i zadaniową. Celem tych zadań jest korelacja ćwiczeniowa w obszarze procesów poznawczych.

W razie pytań prosimy o kontakt:
Małgorzata Kołodziej
Dyrektor Handlowy
malgorzata.kolodziej@epax.pl
tel: 533 331 456